忙而充实的国培学习即将结束了。回想十五日的紧张学习，收获甚多。我仿佛是经历了一次洗礼，教育思想理念得到很大的提升。这次培训收获最大的专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十五天，但这十五天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。安徽师范大学每天为我们安排了风格不同的专家或名师，让我们每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了19场专题讲座，其中有教育科学院教授桑青松博士，外国语学院孙胜忠院长、詹蓓院长，及孔维胜、郑金泽等著名专家，还有来自教学一线的名师如南京29中的陈志耘，安我校附中的俞权华，十数位专家分别为我们带来了思想迸发、精彩不断、妙语如珠、实用性强的多场讲座，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼。他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象，各位专家不仅学识渊博，而且富有人格魅力，令人如沐春风。期间，参训学员还参加了安我校组织的教学考察与研讨活动，并进行学员示范课的展示于评议活动。各参训学员不断交流探究，从教育教学理论到教学实践都得到很大的提升。

印象特别深的是詹蓓教授的讲座《中学词汇教学研究》中，提到在教学中应以学生为主体，从学生的角度，以孩子的目光，用灵活的方法，引导学生成功地学习并运用英语词汇及英语知识。体现了以生为本，以学生发展为目标的教学思想。孙胜忠教授解读了《中学教师专业标准》与《英语专业水平标准》，使我理解英语教师应该具备的专业素质以及终身学习的重要意义。桑青松教授做了《基于学习和发展的学校心理教育》从心理学的角度分析讲解教师应该具备的心理素养以及教师素养对学生学习与发展的影响。黄朝俊讲师的《英语网络资源的利用与开发》帮助我们有效利用先进的教育教学手段，更好地开发利用各种教学资源。孔维晟讲师的《中学英语文化教学及人文素质培养》，使我深刻理解在英语教学中培养学生的文化意识的重要性。杨元讲师的《情景教学在课堂教学中的作用》，结合具体教学案例，讲解细致入微，告诉我们创设恰当情境在英语教学中的重要作用。林绪芹讲师、叶超讲师、王家根讲师、郭颖讲师、郑金泽副研究员、王瑜讲师、陈长安（特级教师）、裴雪梅副教授、邱少波副教授、黄斌（ 高级教师）、谢娅俐副教授、宋志俊副教授等专家也都有独到见解，给我留下了很深的印象。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今英语教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。

其实，培训是一个反思进步的过程。十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点，常常以成人的眼光审视孩子，并以自己多年习惯了的教学方式将英语教学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”！

此外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语课程，注重英语的思维渗透，使学生真正体验到英语的乐趣，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢吉林省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

此次“国培”虽然即将结束，但是受训教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地。（阜阳开发区新宅回民学校：何永富）